Rola technologii informacyjnych i komunikacyjnych w edukacji

Technologia informacyjna i komunikacyjna szybko stała się kluczowym elementem infrastruktury sal lekcyjnych i szkół. Od przedszkola po szkolnictwo wyższe, komputery, laptopy, smartfony, inteligentne tablice i tablety to potężne nośniki, za pomocą których można uzyskać informacje i komunikować się. W XXI wieku technologia odgrywa rolę we wszystkich aspektach edukacji, ponieważ uczniowie, nauczyciele i administratorzy zwracają się do swoich komputerów, aby uzyskać dostęp do informacji, tworzyć i wyrażać siebie, komunikować się i współpracować oraz śledzić osiągnięcia efektów uczenia się. >

Dostęp do informacji
Technologia odgrywa kluczową rolę zarówno dla studentów, jak i nauczycieli poszukujących informacji. Materiały referencyjne online, takie jak Encyclopedia Britannica Online, oferują ogromną ilość treści uzupełnionych atrakcyjnymi multimediami i interaktywnymi linkami. Kolekcje Ebook oferują tysiące tekstów, a sama liczba artykułów i czasopism online poświęconych każdemu możliwemu do wyobrażenia tematowi sprawia, że ​​badania są wydajne i bardzo satysfakcjonujące. Nauczyciele, którzy chcą zaangażować swoich uczniów, mają dostęp do tysięcy zdjęć, diagramów, filmów, map, animacji, gier i wielu innych opcji, które przemawiają do zróżnicowanych stylów uczenia się ich poszczególnych uczniów. Dzisiejszy szeroki dostęp do zasobów edukacyjnych zachęca uczniów do zasięgania informacji i śledzenia ścieżek informacji zgodnie z własnymi zainteresowaniami. Technologia informacyjna odgrywa zatem kluczową rolę w rozwoju autonomicznego ucznia.

Kreatywność i ekspresja siebie
Technologia informacyjna i komunikacyjna odgrywa również rolę w sposobie wyrażania siebie przez uczniów i refleksji nad ich nauką. Dzięki cyfrowym funkcjom nagrywania zintegrowanym ze smartfonami, tabletami i innymi urządzeniami elektronicznymi, uczniowie mogą indeksować świat w taki sposób, w jaki go widzą, i dodawać własną perspektywę do już istniejących jednostek wiedzy, aby tworzyć oryginalne dzieła. Dzięki oprogramowaniu do edycji audio, zdjęć i wideo oraz różnym sposobom publikowania samodzielnie tworzonych mediów w sieci uczniowie nie tylko uzyskują dostęp do informacji, ale przyczyniają się do ich tworzenia. Zdolność uczniów do bycia aktywnymi członkami społeczności uczącej się, czy to na małą skalę w medialnej witrynie społecznościowej, czy na większym płótnie całej sieci World Wide Web, nadaje ich pracy szersze znaczenie i afirmację.

Komunikacja i współpraca
Technologia informacyjna i komunikacyjna zapewnia uczniom i nauczycielom więcej możliwości komunikowania się i współpracy. Dzięki systemom zarządzania nauczaniem, takim jak Blackboard i Moodle, wiele kursów ma przestrzeń online do udziału w wątkach dyskusji i forach, czatach i konferencjach wideo. Funkcje współpracy w aplikacjach biurowych umożliwiają uczniom i nauczycielom przeglądanie wersji i dodawanie komentarzy w czasie rzeczywistym, dzięki czemu proces przekazywania informacji zwrotnych jest bardziej wydajny. Technologia dodatkowo wykracza poza tradycyjne otoczenie, zapewniając pracującym dorosłym i rodzicom opiekującym się dziećmi, uczniom odizolowanym geograficznie i osobom upośledzonym możliwość łączenia się ze społecznościami edukacyjnymi poprzez internetowe szkoły i sieci edukacyjne.

Osiągnięcia uczniów i efekty uczenia się
Technologie informacyjne i komunikacyjne również odgrywają rolę w sposobie, w jaki administratorzy oceniają osiągnięcia efektów uczenia się uczniów. Różne narzędzia oceny, takie jak standardowe testy, portfele uczniów, rubryki i ankiety, dostarczają danych, które mogą być wspólnie analizowane przez instytucję edukacyjną w celu znalezienia obszarów, w których można poprawić. W miarę wprowadzania danych do baz danych i generowania statystyk, wykresów i wykresów, administratorzy identyfikują wzorce i podejmują decyzje dotyczące zmian w programie nauczania i alokacji budżetu. Technologia odgrywa znaczącą rolę w ocenie i ocenie oraz pomaga skierować programy nauczania do większych osiągnięć uczniów.

URL:https://pl.whycomputer.com/Internet/100308571.html